Per poder entendre tota l’emoció i guirigall de sentiments que vaig
viure aquest divendres 28 de març, us haig d’explicar una història des del seu
principi:
No recordo ja quin dia de setembre de 2005 l’Eva Mata, amiga i professora
de primària de l’escola Mª Auxiliadora
de Terrassa, em va dir si m’agradaria anar un dia a l’escola per parlar als
nens i nenes de cinquè sobre Antoni Tàpies i art contemporani. Al moment em
vaig sentir molt afalagada que algú comptés amb mi per una cosa així i el meu
ego em va trair donant el “sí” en aquell mateix moment. Però és clar, com em
passa sempre, quan estava preparant-ho tot, em van venir els dubtes de si jo
ho faria bé i ells quedarien contents.
Així que vaig començar a fer anar la màquina i vaig veure que amb una
estona amb els infants no en tenia prou. Crec que l’art contemporani, si es vol
entendre, s’ha de viure en primera persona, no hi ha prou amb una explicació. O
almenys així ho visc jo, que sóc de poca expressió oral…
Ja no recordo com ho vam acordar al final, però el cas és que la xerrada
d’una estona es va convertir en el que ara es coneix per un projecte
interdisciplinari: jo anava quan els tocava l’assignatura de plàstica durant el
segon trimestre per donar a conèixer la figura d’Antoni Tàpies i algunes de les
seves tècniques, i els professors aprofitaven l’activitat per relacionar
tasques paral·leles, com fer un escrit sobre els seus símbols per a
l’assignatura de català o saber sol·licitar una sala al Centre Cívic per a l’assignatura
“Mitjans de comunicació”.
Quan col·labores amb gent tan potent com vaig tenir la sort de fer el
resultat és fantàstic. Tothom va quedar content. Tant, que fins i tot, els
directors pedagògics d’aleshores, el Carles Alcoberro i la Montse Maldonado,
van recomanar al PAME l’activitat perquè sortís en la Guía d’activitats del PAME
pel proper curs.
(La traducción al castellano está bajo el artículo entero).
Sé que van intentar saber si jo era de fiar o no, cosa que trobo més que
intel·ligent i correcte, i van posar-se en contacte amb Arts Visuals on, si el
pressentiment no m’enganya, la
Susana Medina va parlar bé de mi.
El Ramon, el meu marit, es va bolcar totalment a escriure una
excel·lent memòria del projecte “A prop d’Antoni Tàpies” que és com el vaig
anomenar... i... al proper curs va sortir l’activitat a la
Guia del PAME.
Al principi només es van atrevir dues escoles
però, poc a poc, suposo que pel “boca a orella”, altres es van anar afegint.
Quan l’activitat ja estava en marxa es van posar en contacte amb mi, a
través de l'Elena Dinarés, les tres directores de les escoles bressol municipals La Casona, Coloraines i
Vallparadís: La Bel,
La Montse i la Carme. Tres dones com
tres temples! Unes ganes de fer coses noves i de treballar com poques vegades
havia vist.
Em van comentar que volien fer un projecte sobre art contemporani amb
infants de P2… - de 2 anys!!! – vaig pensar… I una altra vegada, com l’ego em
pot, vaig dir que sí.
Van tornar a ser molts nervis per voler quedar bé, però amb aquestes
tres professionals i tot l’equip d’educadorEs
(a l’únic noi que he vist fins ara, només l’he vist en un parell d’ocasions)
no hi havia dubte que seria un èxit.
Però no hi havia prou en quedar-se només amb les tècniques d’un sol
artista, així que aprofitant el bon “feeling” que s’havia creat vàrem decidir de
provar amb el Jackson Pollock. Un èxit d’exposició…
Després van venir Barceló, Chillida, Ràfols Casamada, Grau Garriga… i
sempre anàvem creixent en horitzontal. Tinc costum de dir això perquè no crec
que un projecte superi a l’altre, simplement és que tots han estat molt bé per
una història o per una altra. I encara que amb el pas del temps la direcció de
les escoles ha canviat de mans, el bon
resultat ha perdurat perquè el tarannà de l’equip i de les noves
directores (la Judit,
la Laura i la Marta) sempre ha estat
immillorable.
I aquí estic, nou anys després, emocionada de tot el viscut i agraïda
fins al cor pel luxe de treballar en el que m’agrada, amb persones més que professionals
i abrigallada pels serveis municipals - aquí haurien de sortir noms com el del
Joan Coma, Manel Pérez, Amadeu Aguado, Mercè Corbera i segur d’algú més que em
deixo i espero que em perdoni -. Totes aquestes persones, les nomenades
anteriorment i tots/es aquells/es docents de diferents escoles que han confiat
en la meva activitat fins ara, formen part d’una etapa molt important de la
meva vida que espero que duri molt de temps i es vagin afegint moltes més relacions
humanes.
Si t’has llegit tot això et mereixes tota la meva estima i com diuen que
una imatge val més que mil paraules, aquí et deixo unes quantes del projecte
d’aquest any “A prop dels Suris” el qual m’ha arribat a l’ànima perquè conec al
Suri des dels set anys i a la Mª
Dolors des dels vint-i-quatre.
Les obres dels petits artistes. Las obras de los
pequeños artistas.
Els Minyons de Terrassa es van oferir molt amablement a deixar-nos la sala per a exposar. Aquest noi, que el coneixeu molts, és el Ramon Codinas i és el millor amfitrió del món.
Els
Minyons de Terrassa se ofrecieron muy amablemente a dejarnos la sala
para exponer. Este chico, que muchos ya conocéis es Ramon Codinas y es el mejor anfitrión del mundo.
 | ||
La presentació, d'esquerra a dreta: La presentación de izquierda a derecha:
Floreal Soriguera "Suri" i Mª Dolors Duocastella -els convidats-, Judit Casas -directora de La Casona-, Manel Pérez -Regidor d'Educació-, una servidora, Laura Carmona -directora de Coloraines- i Marta Solanilla -directora de Vallparadís-.
 |
| Una gran festa. Una gran fiesta |
 |
| Tots estàvem com nens petits. Todos estábamos com niños pequeños. |
Telenotícies migdia a TV3 29 de març 2014:
Notícies nit a Canal Terrassa 12 de febrer 2014:
Para poder entender toda la emoción y mezcla de sentimientos que viví
este viernes 28 de marzo, os tengo que explicar una historia desde su
principio:
No recuerdo ya qué día de septiembre de 2005 Eva Mata, amiga y profesora de primaria de la escuela Mª Auxiliadora de Terrassa, me dijo si me gustaría ir un día a la escuela para hablar a los niños y niñas de quinto sobre Antoni Tàpies y arte contemporáneo. Al momento me sentí muy halagada que alguien contara conmigo para una cosa así y mi ego me traicionó dando el “si” en aquel mismo momento. Pero está claro, como me pasa siempre, cuando estaba preparándolo todo me vinieron las dudas de que si yo lo haría bien y ellos quedarían contentos.
Así que empecé a trabajar la mente y vi que con un rato con los niños no tenía bastante. Creo que el arte contemporáneo, si se quiere entender, se tiene que vivir en primera persona, no hay bastante con una explicación. O al menos así lo vivo yo que soy de poca expresión oral…
Ya no recuerdo como lo acordamos al final, pero el caso es que la charla de un rato se convirtió en lo que ahora se conoce por un proyecto interdisciplinario; yo iba cuando les tocaba la asignatura de plástica durante el segundo trimestre para dar a conocer la figura de Antoni Tàpies y algunas de sus técnicas, y los profesores aprovechaban la actividad para relacionar tareas paralelas como hacer un escrito sobre sus símbolos para la asignatura de catalán o saber solicitar una sala al Centro Cívico para la asignatura “Medios de comunicación”.
Cuando colaboras con gente tan potente como tuve la suerte de hacer el resultado es fantástico. Todo el mundo quedó contento. Tanto, que incluso, los directores pedagógicos de entonces, Carles Alcoberro y Montse Maldonado, recomendó al PAME la actividad para que saliera en la Guía de actividades del PAME en el próximo curso.
No recuerdo ya qué día de septiembre de 2005 Eva Mata, amiga y profesora de primaria de la escuela Mª Auxiliadora de Terrassa, me dijo si me gustaría ir un día a la escuela para hablar a los niños y niñas de quinto sobre Antoni Tàpies y arte contemporáneo. Al momento me sentí muy halagada que alguien contara conmigo para una cosa así y mi ego me traicionó dando el “si” en aquel mismo momento. Pero está claro, como me pasa siempre, cuando estaba preparándolo todo me vinieron las dudas de que si yo lo haría bien y ellos quedarían contentos.
Así que empecé a trabajar la mente y vi que con un rato con los niños no tenía bastante. Creo que el arte contemporáneo, si se quiere entender, se tiene que vivir en primera persona, no hay bastante con una explicación. O al menos así lo vivo yo que soy de poca expresión oral…
Ya no recuerdo como lo acordamos al final, pero el caso es que la charla de un rato se convirtió en lo que ahora se conoce por un proyecto interdisciplinario; yo iba cuando les tocaba la asignatura de plástica durante el segundo trimestre para dar a conocer la figura de Antoni Tàpies y algunas de sus técnicas, y los profesores aprovechaban la actividad para relacionar tareas paralelas como hacer un escrito sobre sus símbolos para la asignatura de catalán o saber solicitar una sala al Centro Cívico para la asignatura “Medios de comunicación”.
Cuando colaboras con gente tan potente como tuve la suerte de hacer el resultado es fantástico. Todo el mundo quedó contento. Tanto, que incluso, los directores pedagógicos de entonces, Carles Alcoberro y Montse Maldonado, recomendó al PAME la actividad para que saliera en la Guía de actividades del PAME en el próximo curso.
Sé que intentaron saber si yo era de fiar o no, cosa que encuentro más
que inteligente y correcto, y se
pusieron en contacto con Arts Visuals donde, si
el presentimiento no me falla, Susana Medina habló bien de mí.
Mi marido, Ramon, se volcó totalmente al escribir una excelente memoria del proyecto “Cerca de Antoni Tàpies” que es como lo denominé.
Pues al próximo curso salió la actividad a la Guía del PAME. Al principio sólo se atrevieron dos escuelas, pero poco a poco, supongo que por el “boca a boca”, otras se fueron añadiendo.
Cuando la actividad ya estaba en marcha se pusieron en contacto conmigo, a través de Elena Dinarés, las tres directoras de las escuelas cuna municipales La Casona, Coloraines y Vallparadís: Bel, Montse y Carme. Tres mujeres como tres templos! Unas ganas de hacer cosas nuevas y de trabajar como pocas veces había visto.
Me comentaron que querían hacer un proyecto sobre arte contemporáneo con niños de P2… - de 2 años!!! – pensé… Y otra vez, como el ego me puede, dije que sí.
Volvieron a ser muchos nervios para querer quedar bien, pero con estas tres profesionales y todo el equipo de educadoras ( al único chico que he visto hasta ahora, sólo lo he visto en un par de ocasiones) no había duda que sería un éxito.
Pero no había bastante al quedarse sólo con las técnicas de un sol artista, así que aprovechando el buen “feeling” que se había creado decidimos de probar con Jackson Pollock. Un éxito de exposición…
Después vinieron Barceló, Chillida, Ràfols Casamada, Grau Garriga… y siempre íbamos creciendo en horizontal. Tengo costumbre de decir esto porque no creo que un proyecto supere al otro, simplemente es que todos han sido muy bien por una historia o por otra. Y aunque con el paso del tiempo la dirección de las escuelas ha cambiado de manso, el buen resultado ha perdurado porque el talante del equipo y de las nuevas directoras: Judit, Laura y Marta siempre ha sido inmejorable.
Y aquí estoy, nuevo años después, emocionada de todo lo vivido y agradecida hasta el corazón por el lujo de trabajar en lo que me gusta, con personas más que profesionales y arropada por los servicios municipales - aquí tendrían que salir nombres como el de Joan Coma, Manel Pérez, Amadeu Aguado, Mercè Corbera y seguro de alguien más que me dejo y espero me perdone -. Todas estas personas, las nombradas anteriormente y todos/se aquellos/se docentes de diferentes escuelas que han confiado en mi actividad hasta ahora, forman parte de una etapa muy importante de mi vida que espero dure mucho tiempo y se vayan añadiendo muchas más relaciones humanas.
Si te has leído todo esto te mereces todo mi aprecio y cómo dicen que una imagen vale más que mil palabras, aquí te dejo unas cuántas del proyecto de este año “Cerca de los Suris” el cual me ha llegado al alma porque conozco a Suri desde los siete años y a Mª Dolors desde los veinticuatro.
Mi marido, Ramon, se volcó totalmente al escribir una excelente memoria del proyecto “Cerca de Antoni Tàpies” que es como lo denominé.
Pues al próximo curso salió la actividad a la Guía del PAME. Al principio sólo se atrevieron dos escuelas, pero poco a poco, supongo que por el “boca a boca”, otras se fueron añadiendo.
Cuando la actividad ya estaba en marcha se pusieron en contacto conmigo, a través de Elena Dinarés, las tres directoras de las escuelas cuna municipales La Casona, Coloraines y Vallparadís: Bel, Montse y Carme. Tres mujeres como tres templos! Unas ganas de hacer cosas nuevas y de trabajar como pocas veces había visto.
Me comentaron que querían hacer un proyecto sobre arte contemporáneo con niños de P2… - de 2 años!!! – pensé… Y otra vez, como el ego me puede, dije que sí.
Volvieron a ser muchos nervios para querer quedar bien, pero con estas tres profesionales y todo el equipo de educadoras ( al único chico que he visto hasta ahora, sólo lo he visto en un par de ocasiones) no había duda que sería un éxito.
Pero no había bastante al quedarse sólo con las técnicas de un sol artista, así que aprovechando el buen “feeling” que se había creado decidimos de probar con Jackson Pollock. Un éxito de exposición…
Después vinieron Barceló, Chillida, Ràfols Casamada, Grau Garriga… y siempre íbamos creciendo en horizontal. Tengo costumbre de decir esto porque no creo que un proyecto supere al otro, simplemente es que todos han sido muy bien por una historia o por otra. Y aunque con el paso del tiempo la dirección de las escuelas ha cambiado de manso, el buen resultado ha perdurado porque el talante del equipo y de las nuevas directoras: Judit, Laura y Marta siempre ha sido inmejorable.
Y aquí estoy, nuevo años después, emocionada de todo lo vivido y agradecida hasta el corazón por el lujo de trabajar en lo que me gusta, con personas más que profesionales y arropada por los servicios municipales - aquí tendrían que salir nombres como el de Joan Coma, Manel Pérez, Amadeu Aguado, Mercè Corbera y seguro de alguien más que me dejo y espero me perdone -. Todas estas personas, las nombradas anteriormente y todos/se aquellos/se docentes de diferentes escuelas que han confiado en mi actividad hasta ahora, forman parte de una etapa muy importante de mi vida que espero dure mucho tiempo y se vayan añadiendo muchas más relaciones humanas.
Si te has leído todo esto te mereces todo mi aprecio y cómo dicen que una imagen vale más que mil palabras, aquí te dejo unas cuántas del proyecto de este año “Cerca de los Suris” el cual me ha llegado al alma porque conozco a Suri desde los siete años y a Mª Dolors desde los veinticuatro.
